Управление школой осуществляется в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» и Уставом школы

на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности.

Система управления образовательным учреждением осуществляется с учетом социально-экономических, материально-технических и внешних условий в рамках существующего законодательства РФ.
В основу положена пятиуровневая структура управления :
Первый уровень структуры – уровень директора (по содержанию – это уровень стратегического управления). Директор школы определяет совместно с Советом школы стратегию развития школы, представляет её интересы в государственных и общественных инстанциях. Несет персональную юридическую ответственность за организацию жизнедеятельности школы, создает благоприятные условия для развития  школы.
На втором уровне структуры (по содержанию – это тоже уровень стратегического управления) функционируют как традиционные субъекты управления: педагогический совет, общественные учительские организации, совет школы,  родительский комитет.
Высшим коллективным органом управления школой является Совет школы, включающий представителей педагогического коллектива, родителей, общественности и учащихся, который решает вопросы организации внешкольной и внеклассной работы, детского питания, развития материальной базы школы, принимает участие в развитии учебного заведения.

Педагогический совет – коллективный орган управления школой, который решает вопросы, связанные с реализацией программы развития, рассматривает проблемы, подготовленные методическим советом, администрацией школы, несет коллективную ответственность за принятые решения.
Членами Педагогического Совета являются все учителя  школы, включая совместителей. Председателем Педагогического Совета является директор школы.
Педагогический Совет собирается не реже четырех раз в году. Ход педагогических советов и решения оформляются протоколами. Протоколы хранятся в школе постоянно.
Педагогический Совет определяет:
- порядок приема в школу;
- условный перевод обучающихся, имеющих академическую задолженность по одному предмету, в следующий класс;
- оставление на повторный год обучения, перевод в общеобразовательный класс при наличии более трех-четырех удовлетворительных оценок по предметам,
- перевод в следующий класс обучающихся, освоивших курс в полном объеме.
 

Третий уровень структуры управления (по содержанию – это уровень тактического управления) – уровень педагогов-организаторов. Этот уровень представлен  методическим советом,  аттестационной комиссией. 

 Методический совет – коллегиальный совещательный орган, в состав которого входят руководители школьных методических объединений (далее МО), творческих групп. Возглавляет методический совет (далее МС) заместитель директора по учебной  работе. МС руководит работой творческих групп учителей, методическими объединениями, инновационной деятельности коллектива. МС подотчетен педагогическому совету, несет ответственность за принятые решения и обеспечивает их реализацию.
Педагог-организатор по учебной работе осуществляет управление функционированием школы: контролируют выполнение государственных стандартов образования, отслеживает уровень сформированности общеучебных умений и навыков, необходимых для продолжения образования.
Педагог-организатор по воспитательной  работе организует внеурочную воспитательную работу с детьми, работу органов ученического самоуправления. Контролируют состояние воспитательной работы в школе, отслеживают уровень воспитанности учащихся, работают с детьми, требующими особого педагогического внимания, отвечает за связь с внешкольными учреждениями.

Четвертый уровень организационной структуры управления – уровень учителей, функциональных служб (по содержанию – это уровень оперативного управления), структурных подразделений школы.
Методические объединения – структурные подразделения методической службы школы, объединяют учителей одной образовательной области. Руководитель школьного МО выбирается из состава членов МО и утверждается директором школы. МО ведет методическую работу по предмету, организует внеклассную деятельность учащихся, проводит анализ результатов образовательного процесса. МО имеет право выдвигать предложения по улучшению процесса образования, получать методическую помощь научных консультантов, согласует свою деятельность с методическим советом школы и в своей работе подотчетно ему.
Творческая группа учителей – временная форма педагогического коллектива, работающего в режиме развития. Создается для решения определенной учебной или воспитательной проблемы, может объединять учителей одного или различных предметов. В группе выбирается руководитель, организующий разработку данной проблемы. По итогам работы готовятся рекомендации по использованию созданного опыта. Подотчетна МС.
 Медицинское обслуживание обеспечивается медицинскими работниками (врачом и медицинскими сестрами), специально закрепленным органами здравоохранения за школой. Медицинская служба осуществляет постоянное наблюдение за состоянием здоровья и физическим развитием учащихся. Совместно с педагогическим коллективом несет ответственность за проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм  обучающихся. МБОУ Большебабинская СШ работает с Алексеевской ЦРБ по договору 

Пятый уровень организационной структуры – уровень учащихся.
По содержанию – это тоже уровень оперативного управления, но из-за особой специфичности субъектов, этот уровень скорее можно назвать уровнем соуправления. Иерархические связи по отношению к субъектам пятого уровня предполагают курирование, помощь, педагогическое руководство как создание условий для превращения ученика в субъект управления.

С момента образования МБОУ Большебабинской СШ, август, 1988 года, в школе действует общешкольный родительские комитет. Он содействует объединению усилий семьи и школы в деле обучения и воспитания детей. Оказывают помощь в определении и защите социально не защищенных учащихся.

Таким образом в МБОУ Большебабинской СШ образовались следующие структурные подразделения органов управления школой:

​

1.  Управление (директор школы и Павловского филиала Медведева Галина Васильевна, 89023610592)  galinamedw@mail.ru
 

2.  Учебная часть (педагог-организатор  Федякина Надежда Анатольевна, 8(84446)3-76-10)  babsc@yandex.ru 
 

3.  Воспитательная работа (Педагог-организатор  Коровяковская Надежда Валентиновна, 8(84446)3-76-10)   nadechda2011@mail.ru
 

4.  Социально-педагогическая служба (социальный педагог Березнева Оксана Константиновна, 8(84446)3-76-10) bereznewa.ok@yandex.ru 

​

АДРЕС МЕСТОНАХОЖДЕНИЯ СТРУКТУРНЫХ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ ОРГАНОВ УПРАВЛЕНИЯ ШКОЛОЙ СОВПАДАЕТ С АДРЕСОМ ШКОЛЫ (403257, Россия, Волгоградская область, Алексеевский район, хутор Большой Бабинский, дом №21).

ОТДЕЛЬНЫХ АДРЕСОВ ОФИЦИАЛЬНЫХ САЙТОВ  СТРУКТУРНЫЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ НЕ ИМЕЮТ